第40节
他看不懂听不懂啊！
悲催五
五阿哥自打生下来接触最多的是蒙语和满语，他在太后哪儿长大，太后身边的人都说蒙语，宫里面的娘娘很多说满语且对蒙语也很精通，他的汉语只听过一些太监宫女说，偶尔也听老祖宗和汗阿玛讲，但是他自己是不会说的。
可是能听懂大白话和听懂文言文又有很大的区别，他本来就没有什么读书的基础，连最简单的汉字都不认识，一来就跟着兄长们上课，他怎么可能听的懂！
五阿哥如坐针毡，如芒在背。七阿哥迷迷糊糊听的发昏想睡，但是七阿哥没压力，他还小，没五阿哥想的多。
五阿哥脸色难看，云里雾里听了半天，一句话都没听懂，低头看看书，书上的字满满的，没一个认识的，他都想哭了。
等大伙休息的时候，尚书房里面这一堂讲书的师傅是高士其，结束了今日的授课就去他跟前说话。
康熙设立南书房，里面有一群汉臣被称为“南书房大臣”或者是“南书房行走”。这些南书房大臣早期类似于秘书，后来权力渐渐扩大，类似于阁臣了。而高士其就是南书房大臣中的一个，这人早年贫困，但是情商颇高，曾经落魄到在京城中卖字画为生，后来遇到大学士明珠，被明珠举荐给康熙，从此青云直上，他的发迹轨迹不是正统的科举进士，所以一直都是围着天子打转，没做过什么为政一方的主官，颇受一些同僚的白眼，因此对康熙分外忠诚。
高士其来五阿哥跟前询问五阿哥哪里不懂，这本就是关怀性质的询问，毕竟五阿哥节，是《寡人之于国也》。
顾八代开头读：“梁惠王曰：‘寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？’”
五阿哥还是头疼，脸上露出迷茫痛苦来。
海棠看他的反应，立即给他五哥用蒙古语夹杂着汉语白话一起翻译：“有个叫梁惠王的诸侯王说‘我对国家尽心尽力，河内闹的凶，就把百姓挪到了河东，把粮食种在河内，可是河东闹的也挺凶的，就很没办法。再看看邻国，人家的王没寡人这么用心，为什么他们的百姓不见少，寡人的百姓不见多呢，这是为什么呢？’”
半个屋子的人看着海棠，海棠恍然不觉。
五阿哥听懂了，问海棠：“他们为什么在河内闹？闹什么呢？”
“书上没说，你记下来，等会问师傅。”
“哦哦哦，你也记着，等会哥哥忘了你帮着问。”
顾八代的脸都黑了，不是这么解释的啊！这是误人子弟！
四阿哥的脸也黑了，因为顾八代是他的师傅，主要负责的就是他的功课，妹妹这是来拆师傅的台。
顾八代可不是高士其，高士其圆滑，他这人一点都不圆滑。立即说：“不相干人等不该在书房，现在出去吧。”
一个蒙古王子突然说：“她说的能听明白，师傅你别赶他们了。”
这也是个学渣！
那错误的解释你都能听的津津有味，正确的怎么就塞不进你脑子里！？
眼看着顾八代脸都黑成墨了，又有人喊：“皇上让他们来听的，赶走就是不尊旨意！”
顾八代暴发前，康熙摇着扇子出现在门口，屋子里瞬间安静了下来，康熙对五阿哥说：“老五，带着你弟弟妹妹出来。”别影响其他人了。
四个小孩子出来，康熙带着他们走远了些，走到一处游廊下面，他坐在栏杆上靠着柱子翘着二郎腿，看着高矮胖瘦四个孩子一排站好，摇着扇子很悠闲的问海棠：“你也知道师者传道授业解惑啊？”
海棠得意的仰头：“嗯，听哥哥们说的。”
康熙知道海棠聪明，也没追究是哪个阿哥跟她说的，转头问五阿哥：“你妹妹给你解释的你听懂了吗？”
五阿哥点头：“听懂了！”说完又加了一句：“挺有意思的。”
“有意思啊？”
七阿哥和十阿哥一头，七阿哥问：“汗阿玛，他们为什么闹，是在河内也太热了吗？所以要搬到河东是吗？可是热起来都热，河东也是热的对不对，河东河内都热他们才闹的，对不对？”
什么乱七八糟的。
康熙板着脸跟他们说：“你们妹妹说的都是错的！不能听。”
十阿哥强调：“是弟弟。”又说：“七哥说的没错，咱们就是因为宫里热才搬来的，我听我额娘说，夏天来了哪儿都热，躲是躲不开的。”
康熙发现了，只要老十和海棠凑在一起，简单的事儿这两人能办的很复杂。
他明智的放弃了跟十阿哥辩论海棠是弟弟还是妹妹的问题，也不跟他讨论河东河内是不是热的原因，对待十阿哥就不用搭理他，越是搭理他越是来劲。
他跟五阿哥说：“读书是很有意思的一件事，今儿的高士其是不知道你读书的进度，汗阿玛给你找个师傅，咱们从头开始学。明儿你就跟着一起来读书吧。”
“儿子想和妹妹一起来。”
十阿哥强调：“是九弟！不对，九哥是你们九弟，你们叫她十弟，咦，那我呢？”他开始陷入迷茫。
康熙看十阿哥弄不明白了，心里很爽，和颜悦色的和五阿哥说：“妹妹是格格，不能来书房。”
“妹妹不来我也不来了。”
悲催五
五阿哥自打生下来接触最多的是蒙语和满语，他在太后哪儿长大，太后身边的人都说蒙语，宫里面的娘娘很多说满语且对蒙语也很精通，他的汉语只听过一些太监宫女说，偶尔也听老祖宗和汗阿玛讲，但是他自己是不会说的。
可是能听懂大白话和听懂文言文又有很大的区别，他本来就没有什么读书的基础，连最简单的汉字都不认识，一来就跟着兄长们上课，他怎么可能听的懂！
五阿哥如坐针毡，如芒在背。七阿哥迷迷糊糊听的发昏想睡，但是七阿哥没压力，他还小，没五阿哥想的多。
五阿哥脸色难看，云里雾里听了半天，一句话都没听懂，低头看看书，书上的字满满的，没一个认识的，他都想哭了。
等大伙休息的时候，尚书房里面这一堂讲书的师傅是高士其，结束了今日的授课就去他跟前说话。
康熙设立南书房，里面有一群汉臣被称为“南书房大臣”或者是“南书房行走”。这些南书房大臣早期类似于秘书，后来权力渐渐扩大，类似于阁臣了。而高士其就是南书房大臣中的一个，这人早年贫困，但是情商颇高，曾经落魄到在京城中卖字画为生，后来遇到大学士明珠，被明珠举荐给康熙，从此青云直上，他的发迹轨迹不是正统的科举进士，所以一直都是围着天子打转，没做过什么为政一方的主官，颇受一些同僚的白眼，因此对康熙分外忠诚。
高士其来五阿哥跟前询问五阿哥哪里不懂，这本就是关怀性质的询问，毕竟五阿哥节，是《寡人之于国也》。
顾八代开头读：“梁惠王曰：‘寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？’”
五阿哥还是头疼，脸上露出迷茫痛苦来。
海棠看他的反应，立即给他五哥用蒙古语夹杂着汉语白话一起翻译：“有个叫梁惠王的诸侯王说‘我对国家尽心尽力，河内闹的凶，就把百姓挪到了河东，把粮食种在河内，可是河东闹的也挺凶的，就很没办法。再看看邻国，人家的王没寡人这么用心，为什么他们的百姓不见少，寡人的百姓不见多呢，这是为什么呢？’”
半个屋子的人看着海棠，海棠恍然不觉。
五阿哥听懂了，问海棠：“他们为什么在河内闹？闹什么呢？”
“书上没说，你记下来，等会问师傅。”
“哦哦哦，你也记着，等会哥哥忘了你帮着问。”
顾八代的脸都黑了，不是这么解释的啊！这是误人子弟！
四阿哥的脸也黑了，因为顾八代是他的师傅，主要负责的就是他的功课，妹妹这是来拆师傅的台。
顾八代可不是高士其，高士其圆滑，他这人一点都不圆滑。立即说：“不相干人等不该在书房，现在出去吧。”
一个蒙古王子突然说：“她说的能听明白，师傅你别赶他们了。”
这也是个学渣！
那错误的解释你都能听的津津有味，正确的怎么就塞不进你脑子里！？
眼看着顾八代脸都黑成墨了，又有人喊：“皇上让他们来听的，赶走就是不尊旨意！”
顾八代暴发前，康熙摇着扇子出现在门口，屋子里瞬间安静了下来，康熙对五阿哥说：“老五，带着你弟弟妹妹出来。”别影响其他人了。
四个小孩子出来，康熙带着他们走远了些，走到一处游廊下面，他坐在栏杆上靠着柱子翘着二郎腿，看着高矮胖瘦四个孩子一排站好，摇着扇子很悠闲的问海棠：“你也知道师者传道授业解惑啊？”
海棠得意的仰头：“嗯，听哥哥们说的。”
康熙知道海棠聪明，也没追究是哪个阿哥跟她说的，转头问五阿哥：“你妹妹给你解释的你听懂了吗？”
五阿哥点头：“听懂了！”说完又加了一句：“挺有意思的。”
“有意思啊？”
七阿哥和十阿哥一头，七阿哥问：“汗阿玛，他们为什么闹，是在河内也太热了吗？所以要搬到河东是吗？可是热起来都热，河东也是热的对不对，河东河内都热他们才闹的，对不对？”
什么乱七八糟的。
康熙板着脸跟他们说：“你们妹妹说的都是错的！不能听。”
十阿哥强调：“是弟弟。”又说：“七哥说的没错，咱们就是因为宫里热才搬来的，我听我额娘说，夏天来了哪儿都热，躲是躲不开的。”
康熙发现了，只要老十和海棠凑在一起，简单的事儿这两人能办的很复杂。
他明智的放弃了跟十阿哥辩论海棠是弟弟还是妹妹的问题，也不跟他讨论河东河内是不是热的原因，对待十阿哥就不用搭理他，越是搭理他越是来劲。
他跟五阿哥说：“读书是很有意思的一件事，今儿的高士其是不知道你读书的进度，汗阿玛给你找个师傅，咱们从头开始学。明儿你就跟着一起来读书吧。”
“儿子想和妹妹一起来。”
十阿哥强调：“是九弟！不对，九哥是你们九弟，你们叫她十弟，咦，那我呢？”他开始陷入迷茫。
康熙看十阿哥弄不明白了，心里很爽，和颜悦色的和五阿哥说：“妹妹是格格，不能来书房。”
“妹妹不来我也不来了。”