（1.14）还是要上课的学生
2020年5月13日作者：李浩凌平日最热闹寝室开始变得安静，鬼知这个礼拜都经历了什么，她让陶奈和大姐陪着施颖，别放她个人呆着，免得事，自己给帽子发信息：来陪我坐坐。
期间罗枭不断打来电话，发来信息，施颖律不应，晚些时候烦了直接关机。
帽子本来就想去酒吧坐，干脆叫二姐起。
……“有点怀疑自己做有些事对错。”二姐。
“人般，有件事让自己觉得不舒服，就会事事都怀疑。”“啊，就件事，就不应该认识你。”“卧槽。”帽子哔了狗。
“要不认识你，我能让人射嘴？”二姐说话不会遮遮掩掩。
“就算蝴蝶效应，也不能光怪蝴蝶啊？”“像吃了苍蝇样恶心，哎，老娘处女都还在呢，就因为你。”“我们天上课还聊处女话题来着，你不像在意这个人啊。”“我不在乎，也觉得恶心，本来皆大欢喜，救了三儿。”“我晓得，你想弄点热闹，大家开心，帮施颖分散注意力，结果弄得她更不开心了，自己还身骚。说到底，你就个姐姐格，家里不有个弟弟哦？……不过玩就玩了，想么多干啥，你说我欠了谁，陪着你瞎折腾。”被帽子说来，二姐才更明白些自己想法，也不愿意承认，转：“你们课挺有意思啊，上课为啥要说个？”……不很晚，帽子没有送二姐回去。天渐凉了，晚上更能感觉来。
虽然周末发了堆事，帽子周还锻炼+早饭，按时上课，整天课。说到处女话题，其实在课上讨论女话题时候，个叫林杉杉同学大谈教育对女重要，论述过程中，她说因为没有及时接受教育，让很多女孩没有意识到贞洁重要，并保护自己第次……因为缺乏教育，女会没有办法进入到社会中上层，这样就会认识很多不朋友，进而就会导致相对来说更多伴，甚至乱，多样且危险行为……这些调调用专业语言稍加包装，忽悠众人纷纷点头。
尤允似乎不认同这些观点，待她讲完发声：“我觉得你这里面有点问题，不能说伴越多就越乱吧，而且也不发关系人越多就定危险啊。”“哦？如果不乱怎么会有危险呢？个女，和很多不同男上床，难不乱吗？”林杉杉立马回应，她向喜欢在课上表现，第个让帽子记住女同学就她，因为名字听就行缺木。倒尤允，开学个月了帽子才算认识。
“我觉得你得先定义清楚什么乱。”“问题你提啊，为什么应该由我来定义呢？”很快就进入了抬杠模式，林杉杉表面上带着尊重讨论话题，实则胡搅蛮缠，也怪尤允没有经验，问题拎也不清楚。帽子连连摇头，不瞧不起女人，他觉得他们喜欢从细节入手，明明个缺木话里话外全破绽，应该从上而打击。于举起手中笔，插入话题，本正经开始装逼：“林同学说教育对女重要，这个绝对没问题，大家应该也都同意，论据分我觉得有点问题，首先，调处女价值，处女膜和女第次重要，本身就物化女，大家可以想，为什么男第次没有被当做有价值物品或商品……；然后就，保护自己，和保护自己第次，完全不同概念，事实上……；再其次呢林同学说女因为进入不了中上层社会所以会有问题，社会底层就不社会分了么，解决女问题，就让女全进入中上层？只留男在层？……；再有，我理解尤允意思，多伴、多样行为不等于乱，也不等于危险行为，不能混淆在起，有多个伴也可以做保护措施……”“难不社会上些，没有读大学些女最乱么？最容易得病么？”林杉杉不悦。
“要看怎么定义乱了，有文献就证明了，智商越人，欲越旺盛，受过等教育女，对不同方式行为接受程度更，更广，也就说所谓读过大学女在你话语里，可能要比所谓社会上些乱……；还有，另外篇文章，给数据，卖淫­‌​女感染传播疾病几率小于家庭主妇……”帽子边说，边滑动着电脑，向前展示，尽管论文英文，大家两眼也看不懂，不妨碍这个满分装逼。
课后，帽子故意走路经过尤允，自然挤眉。尤允笑像朵，说：“看不来，你有两子呀。”“要不为了舔你，鬼会在这课上说话。”大多数人把真实想法藏着，帽子这样把真话说来，反而不做作。他确实不怎么在课上说话，实际，不为了舔，鬼会去读什么文献。
没人不喜欢谄媚话，林允内心很受用，接：“，你为啥要舔我啊？”“难让你主动找我么？”逻辑鬼才，帽子：“主要怕你不意思。”“你就没点啥企图？”帽子想直接问：做爱么？睡觉么？合体么？在忍住了，：“必然还有。”“改天呗。”说完走了，留了个灿烂笑。
这回答就很暧昧了，帽子很满意。
期间罗枭不断打来电话，发来信息，施颖律不应，晚些时候烦了直接关机。
帽子本来就想去酒吧坐，干脆叫二姐起。
……“有点怀疑自己做有些事对错。”二姐。
“人般，有件事让自己觉得不舒服，就会事事都怀疑。”“啊，就件事，就不应该认识你。”“卧槽。”帽子哔了狗。
“要不认识你，我能让人射嘴？”二姐说话不会遮遮掩掩。
“就算蝴蝶效应，也不能光怪蝴蝶啊？”“像吃了苍蝇样恶心，哎，老娘处女都还在呢，就因为你。”“我们天上课还聊处女话题来着，你不像在意这个人啊。”“我不在乎，也觉得恶心，本来皆大欢喜，救了三儿。”“我晓得，你想弄点热闹，大家开心，帮施颖分散注意力，结果弄得她更不开心了，自己还身骚。说到底，你就个姐姐格，家里不有个弟弟哦？……不过玩就玩了，想么多干啥，你说我欠了谁，陪着你瞎折腾。”被帽子说来，二姐才更明白些自己想法，也不愿意承认，转：“你们课挺有意思啊，上课为啥要说个？”……不很晚，帽子没有送二姐回去。天渐凉了，晚上更能感觉来。
虽然周末发了堆事，帽子周还锻炼+早饭，按时上课，整天课。说到处女话题，其实在课上讨论女话题时候，个叫林杉杉同学大谈教育对女重要，论述过程中，她说因为没有及时接受教育，让很多女孩没有意识到贞洁重要，并保护自己第次……因为缺乏教育，女会没有办法进入到社会中上层，这样就会认识很多不朋友，进而就会导致相对来说更多伴，甚至乱，多样且危险行为……这些调调用专业语言稍加包装，忽悠众人纷纷点头。
尤允似乎不认同这些观点，待她讲完发声：“我觉得你这里面有点问题，不能说伴越多就越乱吧，而且也不发关系人越多就定危险啊。”“哦？如果不乱怎么会有危险呢？个女，和很多不同男上床，难不乱吗？”林杉杉立马回应，她向喜欢在课上表现，第个让帽子记住女同学就她，因为名字听就行缺木。倒尤允，开学个月了帽子才算认识。
“我觉得你得先定义清楚什么乱。”“问题你提啊，为什么应该由我来定义呢？”很快就进入了抬杠模式，林杉杉表面上带着尊重讨论话题，实则胡搅蛮缠，也怪尤允没有经验，问题拎也不清楚。帽子连连摇头，不瞧不起女人，他觉得他们喜欢从细节入手，明明个缺木话里话外全破绽，应该从上而打击。于举起手中笔，插入话题，本正经开始装逼：“林同学说教育对女重要，这个绝对没问题，大家应该也都同意，论据分我觉得有点问题，首先，调处女价值，处女膜和女第次重要，本身就物化女，大家可以想，为什么男第次没有被当做有价值物品或商品……；然后就，保护自己，和保护自己第次，完全不同概念，事实上……；再其次呢林同学说女因为进入不了中上层社会所以会有问题，社会底层就不社会分了么，解决女问题，就让女全进入中上层？只留男在层？……；再有，我理解尤允意思，多伴、多样行为不等于乱，也不等于危险行为，不能混淆在起，有多个伴也可以做保护措施……”“难不社会上些，没有读大学些女最乱么？最容易得病么？”林杉杉不悦。
“要看怎么定义乱了，有文献就证明了，智商越人，欲越旺盛，受过等教育女，对不同方式行为接受程度更，更广，也就说所谓读过大学女在你话语里，可能要比所谓社会上些乱……；还有，另外篇文章，给数据，卖淫­‌​女感染传播疾病几率小于家庭主妇……”帽子边说，边滑动着电脑，向前展示，尽管论文英文，大家两眼也看不懂，不妨碍这个满分装逼。
课后，帽子故意走路经过尤允，自然挤眉。尤允笑像朵，说：“看不来，你有两子呀。”“要不为了舔你，鬼会在这课上说话。”大多数人把真实想法藏着，帽子这样把真话说来，反而不做作。他确实不怎么在课上说话，实际，不为了舔，鬼会去读什么文献。
没人不喜欢谄媚话，林允内心很受用，接：“，你为啥要舔我啊？”“难让你主动找我么？”逻辑鬼才，帽子：“主要怕你不意思。”“你就没点啥企图？”帽子想直接问：做爱么？睡觉么？合体么？在忍住了，：“必然还有。”“改天呗。”说完走了，留了个灿烂笑。
这回答就很暧昧了，帽子很满意。