分卷阅读22
错了。”
林扬和郑想想一起声。
郑想想的声音很小，只有同在讲台上的彭安谣和老师，他们三个人能听到，意在提醒她解题过程有漏。
林扬的声音很大，主要想阻止她大声的喋喋不休，仿佛这个教室有八百平米一样。
“你从C开始，坐标就求错了，只最后的答案阴差错对了而已。”林扬懒懒，看着彭安谣。
彭安谣整张脸涨得通红。
本来郑想想提醒她的时候，她就有生气的，没想到林扬紧接着更加不给她面的说了来。正想据理力争的时候，数学老师也善意提醒：“确实错了，刚才我都没有仔细看，误导大家了。”
彭安谣赶紧紧张回去改，一边改一边解释：“只一个小问题，最后答案对了的，这个问题我能解释清楚，就……”
老师摆摆手：“没事的，这边用建坐标系一解决办法，如果对于立几何实在没法理解的同学，可以直接上来就用，我们看看郑想想同学这边的辅助线方法吧。”
彭安谣手里的粉笔一掉到上。
郑想想指着自己这边的黑板：“求夹角度数，我们只要把线面关系，转成线线关系就好啦，辅助线就从这里手……”
郑想想讲题的过程，彭安谣一直站在原，红了眼眶。委屈看着后排的林扬，林扬只回了她一个冷眼旁观的表。
郑想想的方法简单，切很清奇，很多类似的题目都值得借鉴方法，为了给大家更好解释思路，她还把这道题临时做了变形，衍生很多类似的题目，给同学们讲解。
起初不太认可她的同学，一个个都拿起了笔记本，开始做笔记，占用了老师十几分钟，郑想想把立几何里，可以不建立坐标系，直接辅助线的几况和对应的方法全都讲了一遍。
台上的老师目瞪呆，台的同学更惊呆。
郑想想，一的传奇，武能打人做野蛮校霸，文能提笔讲立几何，真正的文武兼修。
彭安谣看着大家都面露不可思议和崇拜，有急切，她想
林扬和郑想想一起声。
郑想想的声音很小，只有同在讲台上的彭安谣和老师，他们三个人能听到，意在提醒她解题过程有漏。
林扬的声音很大，主要想阻止她大声的喋喋不休，仿佛这个教室有八百平米一样。
“你从C开始，坐标就求错了，只最后的答案阴差错对了而已。”林扬懒懒，看着彭安谣。
彭安谣整张脸涨得通红。
本来郑想想提醒她的时候，她就有生气的，没想到林扬紧接着更加不给她面的说了来。正想据理力争的时候，数学老师也善意提醒：“确实错了，刚才我都没有仔细看，误导大家了。”
彭安谣赶紧紧张回去改，一边改一边解释：“只一个小问题，最后答案对了的，这个问题我能解释清楚，就……”
老师摆摆手：“没事的，这边用建坐标系一解决办法，如果对于立几何实在没法理解的同学，可以直接上来就用，我们看看郑想想同学这边的辅助线方法吧。”
彭安谣手里的粉笔一掉到上。
郑想想指着自己这边的黑板：“求夹角度数，我们只要把线面关系，转成线线关系就好啦，辅助线就从这里手……”
郑想想讲题的过程，彭安谣一直站在原，红了眼眶。委屈看着后排的林扬，林扬只回了她一个冷眼旁观的表。
郑想想的方法简单，切很清奇，很多类似的题目都值得借鉴方法，为了给大家更好解释思路，她还把这道题临时做了变形，衍生很多类似的题目，给同学们讲解。
起初不太认可她的同学，一个个都拿起了笔记本，开始做笔记，占用了老师十几分钟，郑想想把立几何里，可以不建立坐标系，直接辅助线的几况和对应的方法全都讲了一遍。
台上的老师目瞪呆，台的同学更惊呆。
郑想想，一的传奇，武能打人做野蛮校霸，文能提笔讲立几何，真正的文武兼修。
彭安谣看着大家都面露不可思议和崇拜，有急切，她想